记忆


拼音jì yì
注音ㄐ一ˋ 一ˋ

繁体記憶
词性动词


记忆

词语解释

记忆[ jì yì ]

⒈  记住或想起。

训练记忆的课程。

memory; remember; bear in mind;

⒉  过去的事物留在脑中的印象。

记忆所得者。——蔡元培《图画》
视觉记忆。

引证解释

⒈  记得;不忘。

《人仙经》:“我父 毘沙门天王,迴还本宫,为我宣説,我悉记忆,无所忘失。”
《隋书·儒林传·何妥》:“臣少好音律,留意管絃,年虽耆老,颇皆记忆。”
丁玲 《自杀日记》:“谁能把谁记忆到好久!”

⒉  对过去事物的印象。

《关尹子·五鉴》:“譬犹昔游再到,记忆宛然。”
元 刘因 《有客》诗:“门前有客通名姓,一别十年记忆无。”
清 俞樾 《茶香室续钞·饮鬼浆》:“我方饮时,为一犬过,踣而失汤,遂不饮而过,是以记忆了了。”
老舍 《柳屯的》:“在我的记忆中,他们似乎没有失败过。”

⒊  记性,记忆力。

魏巍 《东方》第四部第二十章:“大夯 看出他得了脑震荡,尽管恢复了知觉,但是记忆并未恢复。”
刘绍棠 《鹧鸪天》:“你的记忆真好。”

⒋  回忆;回想。

清 洪昇 《长生殿·闻乐》:“不免召他梦魂重听此曲,使其醒来记忆,谱入管弦。”
箫军 《五月的矿山》第三章:“鲁东山 从他那特征的亮亮的大额头,陡然记忆起来了,他底名字叫 秦二贵。”
丁玲 《梦珂》:“于是便又去记忆那女伶的名字,但总记不起。”

国语辞典

记忆[ jì yì ]

⒈  泛指心中所记、脑中所忆。

如:「那是三十年前的往事了,如今已记忆模糊。」

回想 回忆 印象

⒉  心理学上指由识记、保持、回忆(或再识)​三个基本环节组成的心理历程。依记忆保持的时间,可分为瞬时记忆、短时记忆及长时记忆。按记忆内容,可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆及运动记忆。记忆的敏捷性、持久性及准确性因人而异,但均可培养及改变。

分字解释


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造句


1.在人之内心的记忆库里,有些信息资料正处于遗忘的过程中,这一时刻的状态,称之为:淡忘。总有一些东西是我们不想铭记的,但又不能立刻忘记,所以我们只能选择淡忘,让时间来帮助我们。

2.心儿带着儿时的记忆来到了自己梦寐以求的城市,她希望在举目无亲的世界上寻找属于自己最后的温暖,希望能够给自己寻找一个活下去的理由。

3.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。

4.流年在指缝间划过,记忆在蜕变中沉浮,心在现实中逃避,梦在暗夜里忧伤。

5.这里留下他童年的记忆,童年那第一首激荡着孩子们心灵的歌声仿佛还在这里回荡,使他没齿难忘。

6.其实我们的一生,并不缺乏幸福。然而为什么我们总是只对经历过的痛苦记忆犹新,而总是不自觉就忽视了那些虽然微小但是毕竟存在过的幸福呢。

7.每一个瞬间,灰烬都在证明它是未来的宫殿。夜晚拥抱起忧愁,然后解开它的发辫。关上门,不是为了幽禁欢乐,而是为了解放悲伤。他埋头于遗忘的海洋,却到达了记忆的彼岸。他说,月亮是湖,我的爱是舟。

8.梦玥所说手书便是自己讲推解的玄文记录在书,毕竟人的记忆有限,不是每个人都是博闻强记的,以前弟子来寻他推解玄文,皆是手录一份给对方。

9.三十年过去了,他对那件小事却记忆犹新,使人不能不惊叹他的记忆力非同寻常。

10.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。